电在咱们的生活中起到相当大，可以说道，电的经常出现，推展了历史的发展，但是电在给人们带给便利的同时，也不存在着极大的安全隐患，每年因为错误用电丧生的人数，不计其数，作为教师，我们有责任自小教育孩子准确用电、安全性用电，防止危险性的再次发生，教师可以融合下面的这篇教案及视频，全面的向幼儿讲解科学用电的科学知识。活动目标1.理解安全性用于电器的粗浅科学知识。2.有安全意识，告诉电是危险性的，小朋友无法玩游戏。活动打算事前对要中用电的电器有一定的理解。

活动过程1.谈话引向课题：小朋友，我们一起来去找一去找，教室里哪些东西要中用电？教师小结：这些电器都要接通电才能用于。2.请求幼儿去找一去找教室里的电源插座和插头在什么地方。3.辩论：幼儿园的插座为什么要加装的这么低？（让幼儿告诉电插头、电源插座都是危险性地东西，如果手遇到插孔内，人就不会电线，不会有生命危险。

）4.请求幼儿看教师拿插头时的姿势和捉的方位，让幼儿告诉插孔内有电，挂头上的小铜片能把电通过电线传授给录音机，所以手无法遇到铜片，更加无法夹住晃到插孔内。5.的组织幼儿辩论：用电时要留意什么？（告诉干燥的东西无法附近电器，这样不会漏电，电器无法与干燥的东西放到一起，不然有可能引发火灾，手湿的时候最差也不要去挂插头，以免电线。）6.教师小结：小朋友不要自己去挂插头，要请求大人拜托。

电器起火时无法用水救火，要用干粉灭火器，如果找到人电线无法用手去纳他，人会导电，要用木质五品把电器与人分离，截断电源。活动完结1.评价2.总结活动伸延教师率领幼儿一起找找幼儿园其他地方的电源插头，并张贴上安全标志。

视频：期望通过本次课程自学，咱们的老师和孩子都能对电有一个明晰的了解。

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